Skole/hjemsamarbejde på Vestermarkskolen

Eleven

Der er daglig kontakt via kontaktbøger og Aula. Efter behov også SMS og telefon. 

Efter særlig aftale kan skolen supplere kontakten med iPad. Dette kan være for at støtte forældre og eleven, når eleven har et begrænset talesprog eller er helt uden talesprog. 

Forældre, kontaktlæreren og kontaktpædagogen aftaler, hvornår kontakten foregår, så der værnes om alles privatliv.

Opmærksomhed: Det er vigtigt, at alle er opmærksomme på, hvilke personfølsomme oplysninger, der deles og hvordan de eventuelt gemmes!

Der afholdes overdragelsesmøde i forbindelse med skolestart.

Der afholdes netværksmøder og øvrige formelle møder efter behov. Ledelsen inddrages i en afklaring.

Kontaktlæreren og kontaktpædagogen deltager.

Dagsorden/huskeliste til skole/hjemsamtaler                                                        Efterår

Elevens navn: 

Forældre:

Dato og tid for samtalen: 

Sted (hvilket hus, klasse el.): 

Lærer og pædagog: 

Dagsorden

1. Præsentation af dagsorden, rammesætning af tiden og vægtning af punkter.

2. Kontaktlæreren og kontaktpædagogen giver deres status og gennemgang af mål. 

Drøftelse/gennemgang af elevplan. (Skal være sendt hjem før mødet).

3. Nyt fra hjemmet (forældrepunkt). (Dette punkt kan eventuelt være punkt 2).

4. Er der forhold vedr. følgende områder, der skal tages op: 

aflastning, neuropædiatrisk team, hjælpemidler, barnepigeordning el. 

5. Et eller flere specifikke relevante punkter ift. specifikke elev/forældre.

(Punktet skal være kendt inden mødet, så alle kan møde forberedte).

(Udskolingselever fra 8. klasse har de første drøftelser om overvejelser. 

UU-vejleder kan inviteres med i 8. og 10. klasse).

6. Eventuel underskrivelse af revisitationspapir samt tillæg til elevplan. Andet?

7. Ajourføring af de praktiske oplysninger – herunder medicin, kramper, tilladelser mm.

8. Afrunding. Herunder gennemgang af eventuelle aftaler. 

(Ovenstående er til inspiration. Det skal ses som et minimum til en dagsorden)

Dagsorden/huskeliste til skole/hjemsamtaler                                                        Forår

Elevens navn: 

Forældre:

Dato og tid for samtalen: 

Sted (hvilket hus, klasse el.): 

Lærer og pædagog: 

Dagsorden

1. Præsentation af dagsorden, rammesætning af tiden og vægtning af punkter.

2. Kontaktlæreren og kontaktpædagogen har deres status og evaluering af de seneste måneder.

Status og evaluering på elevplan.

Er der forhold vedrørende det kommende skoleår, der kan deles under samtalen?

3. Nyt fra hjemmet (forældrepunkt). (Dette punkt kan eventuelt være punkt 2).

4. Er der forhold vedr. følgende områder, der skal tages op:

aflastning, neuropædiatrisk team, hjælpemidler, barnepigeordning el. 

5. Et eller flere specifikke relevante punkter ift. specifikke elev/forældre.

(Punktet skal være kendt inden mødet, så alle kan møde forberedte).

(Udskolingselever fra 8. klasse har de første drøftelser om overvejelser.

UU-vejleder kan inviteres med i 8. og 10. klasse).

6. Ajourføring af de praktiske oplysninger – herunder medicin, kramper, tilladelser mm.

7. Afrunding. Herunder gennemgang af eventuelle aftaler. 

(Ovenstående er til inspiration. Det skal ses som et minimum til en dagsorden)

Klassen

Et forældremøde afvikles sensommer/efterår. Varighed ca. 2 timer. Typisk 2. onsdag i september. Kontaktlærer og kontaktpædagog samt andet relevant personale fra klassen deltager.

Hvis der opstår et behov, kan der afvikles et ekstra forældremøde i vinter/forår. 

Klasser kan slå sig sammen og holde et samlet forældremøde.

To skole/hjemsamtaler. En i efteråret på ca. 45-60 min. En i foråret/forsommeren på ca. 30 min.

Kontaktlærer og kontaktpædagog deltager. 

Talekonsulent, skolepsykolog og UU-vejleder kan inviteres efter behov.

Antallet af skole/hjemsamtaler kan være mere eller mindre end to, hvilket kan afstemmes i forhold til, om der er øget mødevirksomhed i forbindelse med netværksmøder ol. Forældre, kontaktlærer, kontaktpædagog og ledelse afstemmer i disse tilfælde nødvendigheden af møder, så det er mest muligt meningsgivende.

Elevens perspektiv inddrages ud fra elevens forudsætninger: Forældre, kontaktlæreren og kontaktpædagogen kan aftale om eleven deltager i hele samtalen eller dele af samtalen. Elevens perspektiv kan også forsøges inddraget på anden vis forud for samtalen. 

Skole og SFO

Forældrearrangement. Skolebestyrelsen har det i sin årsplan, at den årligt vurderer behov og mulighed for at afvikle et arrangement for hele forældrekredsen. For eksempel et foredrag.

Alle ansatte kan deltage, men afstemmes i forhold til arrangementets indhold.

Julefest/julefredag. Typisk første fredag eftermiddag i december. Alle skolens ansatte deltager.

Årlig skolefest. Det tilstræbes at holde en skolefest en gang om året. Forældre og nærmeste familie kan deltage. Alle skolens ansatte deltager.

To årlige arrangementer i SFO. Det tilstræbes at holde et halloweenarrangement og en Sankthansfest. 

Deltagere jf. invitation.

Kultur og værdier

• Skole/hjemsamarbejdet hviler på Vestermarkskolens værdigrundlag. Værdigrundlag kan ses på Vestermarkskolens hjemmeside og er grundlaget for hele skolens virke og samarbejde.
• Det er kontaktlæreren og kontaktpædagogen, der har initiativretten til at skabe aftaler for det specifikke samarbejde i en klasse og SFO-gruppe, herunder hvornår og hvordan en kontakt i dagligdagen foregår.
• Opstår der uenigheder i skole/hjemsamarbejdet, er det vigtigt, at alle søger at løse disse hurtigst muligt. Leder kan inddrages.
• Den bedste trivsel og udvikling for eleverne sker, når samarbejdet mellem voksne fungerer.